Resultados de la encuesta sobre los objetivos de bilingüismo de los alumnos.

 

Resultados de la encuesta sobre los objetivos de bilingüismo de los alumnos.

Delf B1 / B2 => presentarse a las pruebas de DELF.

Niveles => alcanzar ese nivel sin presentarse a las pruebas de DELF.

	2ºA	2ºB	2ºC	2ºD	PMAR 2º	Total 2º	3ºA/B	3ºC	3ºD	Total 3º	Total 2º+3º
Delf B1	4	5	2	6	0	17/68	7	3	5	15/71	32
Delf B2	9	6	6	7	0	28/68	8	8	6	22/71	50
Nivel A2	2	3	0	1	0	6/68	1	5	2	8/71	14
Nivel B1	1	1	6	0	5	13/68	6	7	7	20/71	33
Nivel B2	3	1	0	0	0	4/68	2	2	2	6/71	10
Bachibac SÍ	3	1	0	1	0	5/68	4	5	5	14/73	19
Bachibac quizás	9	9	6	8	1	33/68	8	8	9	25/73	58
Bachibac NO	7	6	8	5	4	30/68	12	12	10	34/73	64
Intercambio Sí	8	7	7	12	1	35/68	15	11	12	38/73	73
Intercambio quizás	8	3	6	2	4	23/68	7	11	9	27/73	50
Intercambio NO	3	6	1	0	0	10/68	2	3	3	8/73	18

Actividades:

- ir al cine (festival de la Alianza), al teatro, hacer excursiones a lugares de la provincia con un pasado relacionado con Francia

-descubrir la gastronomía yendo a comer a cafeterías francesas. Hacer crêpes. Celebrar la francofonía.

- ver películas. Hacer teatro. Hacer juegos como el del cine.

-tener corresponsales.

-hacer el intercambio o viaje cultural a Francia.

-hacer trabajos sobre artistas francófonos.

- hacer actividades con otros Centros bilingües

-hacer una carrera de orientación en francés

Sugerencias:

- Al grupo de PMAR, les gustaría seguir separados del grupo general de francés.

En los demás grupos:

(En general respecto al bilingüismo) 2D=> están muy contentos con su grupo,no quieren cambios. En cuanto a los demás grupos, las opiniones están MUY divididas. Nos encontramos con los dos extremos siguientes: niños que lamentan que se estancan y que no trabajan en bilingüe y en francés todo lo que deberían y niños que piden a gritos que se quite el bilingüismo. Basándonos en esta situación las sugerencias son las siguientes:

- Tener grupos nivelados en francés para avanzar mejor en todas las asignaturas bilingües.

- que no se den las ANL en francés.

- que el bilingüismo sea optativo.

- que entre el auxiliar de conversación en todos los grupos

- tener profesores nativos

(clases de francés, A.L.)

- Leer más en clase de francés. Leer libros.

-que sea obligatorio hablar en francés en la clase de francés

- recomendar canciones para casa.

- hacer más prácticas de DELF

(ANL)

- Utilizar más el francés en clase de ANL a nivel oral y no hacer principalmente fichas.

- que las ANL sean verdaderamente en francés, que las asignaturas bilingües sean realmente bilingües.

(consideraciones diversas)

- Que no haya semi-presencialidad.

- estar con algunos amigos

Conclusiones:

- Salvo los alumnos de 2º D que están satisfechos con todo, en general los demás o no se pronuncian o no están satisfechos, algunos porque se avanza demasiado, demasiado rápido y se les pide demasiado, otros porque no avanzan lo suficiente, o demasiado lentamente o no con bastante francés.

- Respecto al Bachibac, a los alumnos de 2º no les parece algo cercano por lo tanto las respuestas no son muy fiables. No hay que olvidar que esos números reflejan unos “deseos”.

- Respecto al intercambio, la demanda es muy elevada. Es cierto que no son respuestas de las familias, de adultos sino de alumnos. Aún así puede resultar complicado satisfacer a todos, quizás organizar dos intercambios si las condiciones sanitarias lo permiten.

- Las propuestas de actividades son realizables. Algunas sugerencias son opuestas pero casi todas merecen una reflexión.